victorrh, autor en Maristas MediterráneaMaristas Mediterránea

Noticias

La Fundación Marcelino Champagnat impulsa el emprendimiento

La Fundación Marcelino Champagnat está desarrollando el proyecto europeo 'Enchance' para elaborar material que fomente la capacidad de iniciativa y de emprender de los jóvenes escolares y los alumnos de las escuelas de segunda oportunidad La Fundación Marcelino Champagnat de la Provincia Marista Mediterránea se encuentra desarrollando en estos momentos la segunda fase del proyecto europeo 'EnChance'. Se trata de una iniciativa formativa que, en esta fase concreta, el personal docente de las Escuelas de Segunda Oportunidad podrá testear e implementar métodos de aprendizaje que estén basados en el emprendimiento en sus respectivos centros de trabajo. Tal y como aparece en las imágenes que acompañan esta noticia, este proceso del proyecto 'EnChance' incluye el testeo del material formativo de aprendizaje por emprendimiento elaborados para el propio programa europeo y que, entre otros lugares, se ha realizado en unos de los cursos formativos impartidos en la Escuela de Segunda Oportunidad que la Fundación Marcelino Champagnat tiene en Málaga. Tras la elaboración de este material, quienes se podrán beneficiar del mismo son tanto el alumnado como el profesorado que tenga la asignatura de Economía en las obras educativas maristas; tanto unos como otros podrán hacer uso de este recurso formativo en pro de fomentar la capacidad de iniciativa y de emprendimiento dentro del alumnado que recibe la enseñanza, al igual que las personas adultas que estén bajo el programa formativo pertenecientes a las obras sociales maristas. Más adelante, además de este recurso, tanto para los docentes como para el resto de personas interesadas se llevará a cabo la publicación en cinco idiomas (inglés, español, francés, húngaro y rumano) de un curso de formación 'on-line' para hacer extensible la nueva metodología como resultado de la investigación del programa 'EnChance' al máximo público posible. El proyecto 'EnChance' es una iniciativa de la Fundación Marcelino Champagnat en colaboración con EPLEFPA (Francia), Belvarosi Tanoda (Hungría) y Media Partners (Rumanía), y cuenta con el apoyo financiero del programa 'Erasmus+' de la Unión Europea (UE) canalizado por el Servicio de Internacionalización de la Enseñanza del Gobierno de

20 Nov

Noticias

Promoviendo los Derechos de la Infancia desde nuestras obras

Maristas Mediterránea celebra actividades y desarrolla tutorías en esta semana del 20N, Día de la Declaración Universal de los Derechos de l@s Niñ@s La institución de los Hermanos Maristas de la Enseñanza, al igual que muchas otras entidades sociales y educativas, celebra hoy, miércoles 20 de noviembre de 2019, el Día de la Declaración Universal de los Derechos de la Infancia. Y, como todos los años, nuestros centros educativos maristas conmemorarán esta efeméride con una serie de actividades que se llevarán a cabo a lo largo de toda la semana, la cual se denomina como Semana de los Derechos de l@s Niñ@s y que se identifica en redes sociales con la etiqueta #Marists4ChildrenRights. En concreto, en la Provincia de Maristas Mediterránea todas nuestras obras educativas y sociales (en España. Italia y El Líbano) se suman, de una u otra manera, a la conmemoración de este acontecimiento, con el objetivo de sensibilizar a alumnado, familias y profesorado de la importancia de promover y cuidar esos Derechos de la Infancia. En esta ocasión, el Equipo Provincial de Solidaridad (EPS) está siendo el encargado principal de poner en marcha las diferentes iniciativas vinculadas a esta fecha, las cuales se están vehiculando a través del conocimiento de las obras sociales maristas de la Provincia Mediterránea y en que se visibilice cómo trabajan por y para cuidar, favorecer y garantizar esos Derechos de la Infancia, que se cuidan de forma transversal en todas y cada una de las obras maristas, al igual que hace la ONGD SED en todo su trabajo en otros países. En este sentido, este curso se ha querido identificar una serie de derechos que se cuidan, protegen y promueven en esta área de trabajo. Así, se considera que las obras sociales con carácter residencial impulsan los derechos “a comprensión y amor”, “a la igualdad”, “a un nombre y a una nacionalidad”, “a alimentación, vivienda y atención médica”, “a cuidados especiales”, “a protección y socorro” y “a no ser abandonados, maltratados ni explotados”. Por su parte, las obras sociales enfocadas a la inserción sociolaboral contribuyen a los derechos “a comprensión y amor”, “a la igualdad”, “a un nombre y a una nacionalidad”, “a cuidados especiales”, “a educación”. Y, finalmente, las obras sociales vinculadas al ámbito socioeducativo respaldan los derechos “a comprensión y amor”, “a la igualdad”, “a cuidados especiales”, “a educación” y “a alimentación”. El EPS, en coordinación con los delegados de Solidaridad y los Orientadores de los colegios maristas, están llevando a cabo las correspondientes sesiones de tutorías en torno a este tema durante esta semana en todos los niveles educativos (desde Infantil hasta Bachillerato) informando sobre esta relación entre actividad social y derechos; presentando y analizando el cartel de los Derechos de la Infancia, y con trabajos, reflexiones y debates en grupo sobre esta cuestión que también incluyen, además, el visionado de varios vídeos o canciones de los Derechos de la Infancia como son los siguientes… Vídeo Derechos Infancia (SED): https://www.youtube.com/watch?v=fyZrUJ7tOCU Canción Derechos de la Infancia: https://www.youtube.com/watch?v=fyZrUJ7tOCU Vídeo Internacional Derechos Infancia (SED): https://www.youtube.com/watch?v=XRE9nWJllwM&feature=youtu.be En resumen, la lectura fundamental que se transmite es que, al igual que la ONGD SED cuida de los Derechos de la Infancia en otros países, las Obras Educativas y Sociales Maristas se encargan de ello en nuestra Provincia. De hecho, junto a estos agentes, en Maristas Mediterránea se encuentra el Equipo de Animación ‘Buscando el Bien del Menor’ que también realiza labores de prevención y protección de la infancia para construir entornos seguros en todas nuestras obras y lograr el bienestar en los centros, la seguridad de todos los menores y la tranquilidad de todas las familias Finalmente, en la labor de trabajo, difusión y divulgación de los materiales diseñados para este evento del 20N y la Declaración Universal de los Derechos de la Infancia, están siempre presentes cuatro principios rectores comunes para todas las provincias: participación, desarrollo integral, interés superior del menor y no discriminación. De hecho, todas estas actividades, que se pueden seguir desde las páginas web de la provincias maristas: https://maristascompostela.org/es; https://maristasiberica.es/; https://www.maristes.cat/; y https://www.maristasmediterranea.com/; así como a través de los perfiles de las mismas en redes sociales, muestran el compromiso de los Maristas de Europa con los Derechos de la Infancia, ejemplificado en este 20 de noviembre (Día Universal de la Infancia instaurado en 1989 en la Convención sobre los Derechos de los Niños y Niñas de las Naciones Unidas).

19 Nov

Noticias

Innovación e ilusión con centenares de Educadores Maristas en Murcia

Más de 300 docentes, procedente de los colegios maristas en España de nuestra Provincia, han participado en el encuentro en el Colegio La Merced-Fuensanta Murcia ha sido, el 9 de noviembre, lugar referente de la innovación educativa gracias a la celebración de las III Jornadas del Educador Marista en el Colegio La Merced-Fuensanta. Un encuentro marcado por esa innovación y por la ilusión que han irradiado los más de 300 docentes que se han dado cita allí para compartir experiencias y explicar su trabajo diario en las aulas y que ha merecido el reconocimiento por parte de la institución. “Amigas y amigos educadores, mucho ánimo en vuestra tarea. No desaniméis nunca. Tenéis en vuestras manos la capacidad de generar auténticos tsunamis de renovación pedagógica y social. Id siempre a la cabeza de los mismos y contad con nuestro apoyo, siempre”. Con estas palabras culminó el Hermano Chano Guzmán, coordinador del Consejo de Misión de Maristas Mediterránea, su intervención en estas jornadas. Más de un centenar de docentes, procedentes de los diferentes colegios maristas en España (Badajoz, Andalucía, Región de Murcia y Comunidad Valenciana) de esta Provincia Marista, han participado en esta iniciativa y escuchado los breves pero sentidos discursos del citado H. Chano y también del Delegado Provincial de Educación, Bartolomé Gil, entre otros. Todo ellos en la línea de destacar la difícil, pero a la vez tan valiosa labor de los educadores, con su tarea de lograr que arraigue un aprendizaje donde, muchas veces, el resultado se observa en el futuro y donde el proceso es más relevante que la meta. El Colegio La Merced-Fuensanta (Maristas Murcia) fue la sede que acogió -en el más amplio sentido de la palabra- a estos centenares de docentes con el objetivo de convertirse en un espacio de encuentro y de convivencia entre maestros y profesores de todos los niveles educativos. Y así fue, ya que se llevaron a cabo una quincena de talleres en los que se explicaron los proyectos innovadores que se llevan a cabo en las aulas de los colegios maristas. Fue una pequeña y variada muestra de los cerca de 70 trabajos sobre proyectos de enseñanza que se presentaron durante el pasado curso a los Premios ‘La Valla’. En concreto, se detallaron -algunos por partida doble- los proyectos siguientes: ‘Ellos sí que importan. Proyecto de voluntariado social’ (Murcia), ‘Bilingual week ireland and saint patrick´s day1, day 2’ (Córdoba), ‘Restaurante Matemático’ (Murcia), ‘Máquinas de Mecanografía’ (Cartagena), ‘Compañeros del Alma’ (Valencia), ‘Vivo la Historia: hablo, escribo, juego… et je voyage’ (Córdoba); ‘Perfil de salida del alumno’ (Badajoz), ‘Sueña, muévete, arriesga y diviértete aprendiendo’ (Denia), ‘Habilidades no cognitivas, rendimiento escolar y bienestar’ (Cartagena), ‘EscapeRoom matemático’ (Jaén), ‘Maristas Fashion Week’ (Cartagena) y ‘Gamificaciones para Bachillerato’ (Murcia). Junto a ello, se entregaron los seis galardones (tres para Infantil-Primaria y tres para Secundaria-Bachillerato) que integran los Premios ‘La Valla’ 2019: dos primeros premios a la innovación educativa, dos segundos premios y dos accésits. Tales galardones correspondieron al Colegio Cervantes de Córdoba (Primer Premio de Infantil-Primaria por ‘Programas Específicos Preventivos’) y al Colegio San Vicente Ferrer de Cullera (Primer Premio de Secundaria-Bachillerato por ‘Ecoconcienciando’); al Colegio San Juan Bautista de Denia (Segundo Premio de Infantil-Primaria por ‘Sueña, Muévete, Arriesga y Diviértete Aprendiendo’) y al Colegio Santa María de la Capilla de Jaén (Segundo Premio de Secundaria-Bachillerato por ‘Escaperoom Matemático’); y al Colegio La Sagrada Familia de Cartagena (Accésit por ‘Habilidades No Cognitivas, Rendimiento Escolar y Bienestar) y al Colegio Cervantes de Córdoba (Accésit por ‘Bilingual Week Ireland and Saint Patrick’s Day 1, Day 2’). Además, se reconoció al Colegio Notre Dame de Lourdes de Jbeil-Amchit (El Líbano) por su proyecto ‘Les Émotions en Couleurs’ y al Colegio Nuestra Señora del Carmen de Badajoz por sus buenas prácticas educativas con el ‘Perfil de Salida del Alumno’. Los dos primeros premios tuvieron un mayor protagonismo, al poder exponer con detalle sus proyectos y formas de trabajo en el Salón de Actos de Maristas Jaén. Así, el Servicio Psicopedagógico del Colegio Cervantes explicó como trabajan las áreas socioemocional, lingüística y cognitiva. Por su parte, el Grupo del Colegio San Vicente Ferrer ha contado la implicación de los escolares en la protección del medio ambiente, el reciclaje, etc. Según Bartolomé Gil, el propósito de estas III Jornadas del Educador Marista es el de ser un foro en el que compartir experiencias, que sirva de formación a los docentes y que se conozca el buen hacer educativo y las nuevas metodologías que se utilizan en las aulas” y eso se ha logrado porque se ha tratado de trabajos interesantes y muy variados tanto en sus objetivos, etapas, destinatarios y metodologías. Especialmente satisfecho está el Equipo Provincial de Educación por la gran respuesta de los centros, que han presentado todos estos trabajos que son una buena ilustración de la calidad docente y la innovación educativa en las aulas maristas que, en esta ocasión, además de reflejar la labor en los colegios en España, también cuenta con varios trabajos de educadores de la zona de El Líbano-Siria. “Se cubren los fines de motivar a los educadores para el conocimiento y dominio de herramientas pedagógicas novedosas y, al tiempo, favorecer el aprendizaje del alumnado a través de metodologías activas que potencien su desarrollo competencial atendiendo a su diversidad. Durante estas III Jornadas del Educador tuvo lugar también la ponencia "Educar y evangelizar con sentido: desafío de nuestras escuelas maristas", de Óscar Alonso, Licenciado en Teología, Pedagogía y Filosofía y Letras y Responsable del Área de Pastoral de la Fundación Educación Católica (FEC), que ha aprovechado su experiencia como educador y su trayectoria en el ámbito de la formación y de combinación de pedagogía, pastoral y escuela. Alonso ha defendido la labor pedagógica, su formación e innovación para, al tiempo, no olvidar el componente religioso de nuestros centros y, por ello, ha invitado a que pongamos a nuestro alumnado en contacto con Jesús. “Dadles la oportunidad de aprender y disfrutar de esta relación y de poder volver a ella cuando lo deseen y lo necesiten en el camino de su vida”, ha añadido el ponente, además de tener siempre presente a esos educadores “referentes”, porque viven de tal manera que son un Evangelio vivo.

12 Nov

Noticias

Somos Familia: I Encuentro Hermanos-Laicos-Jóvenes

Desde el Consejo de Vida Marista (CVM) se promueve esta iniciativa de convivencia y religiosidad Este curso 2019-2020 ha sido el del estreno de un nuevo órgano dentro de nuestra Provincia, el cual está relacionado con el nuevo Plan Estratégico de Maristas Mediterránea para los próximos años y que lleva por nombre Consejo de Vida Marista (CVM)). Entre sus diversas funciones está la de la animación, cuya principal estructura es este propio Consejo, integrado por hermanos y laicos. Y, como una de las primeras actividades que ponen en marcha, están los Encuentros de Hermanos, Laicos y Jóvenes. Tras varios años convocando los encuentros de formación conjunta para estos tres colectivos (hermanos, laicos y jóvenes), en este curso se disponen, una vez más, a seguir caminando y compartiendo la vocación como Maristas de Champagnat en comunión. Como novedad, y recogiendo el nombre de uno de los escenarios de nuestro nuevo Plan Estratégico, los encuentros que se llamaban de formación conjunta, han pasado a denominarse encuentros "Somos Familia", una propuesta a la que están invitados todos los Maristas de Champagnat: hermanos, laicos y jóvenes (mayores de 25 años). En el presente curso serán un total de tres (uno por cada trimestre escolar), los cuales girarán en torno a tres de las prioridades que se aprobaron tras la celebración de la Asamblea y Capítulo Provincial de Maristas Mediterránea (Evange-liar, Diversidad e Interconexión). Y la fecha del primer encuentro se acerca. En concreto, el Primer Encuentro 'Somos Familia: Hermanos-Laicos-Jóvenes' se celebrará el sábado 23 de noviembre de 2019 en tres sedes maristas diferentes: Sevilla, Jaén y Alicante. La reunión comenzará a las 10:00 de la mañana y finalizará a las 18:00 horas. Para su preparación previa y su trabajo el mismo día del encuentro se ha preparado un documento motivador (puedes verlo, en imágenes, al final de esta noticia), el cual sería recomendable leer y llevar trabajado previamente. La temática del encuentro será en torno a una de las prioridades del último Capítulo Provincial de Mediterránea: EVANGE-LIAMOS. Este concepto de "Evange-liamos" lo comenzamos a utilizar como expresión de una misión contracultural que frecuenta las fronteras, los inmigrantes, las obras sociales y potencia la disponibilidad global y el cuidado de nuestra casa común. En origen, la expresión ‘evange-liar’ apareció por primera vez en la Asamblea Provincial celebrada en Guardamar del 5 al 7 de diciembre de 2018 y su pretensión es que quiere unir en una sola palabra la idea de evangelizar y la de ‘hacer lío’ que el Papa Francisco transmitía a los jóvenes en la Jornada Mundial de la Juventud de Río de Janeiro en 2013. Tras conocer esta propuesta, el siguiente paso es inscribirse en el citado primer encuentro, lo cual hay que hacer a través del siguiente FORMULARIO ONLINE. Basta pinchar en el enlace, leer las instrucciones y rellenarlo: inscripción en I Encuentro Somos Familia: Hermanos-Laicos-Jóvenes. Se solicita que tal registro se realice antes del lunes 18 de noviembre a las 23:59 horas. El objetivo fundamental de esta inscripción previa y de ajustarse a ese plazo es poder organizar mejor el encuentro; un encuentro cuyo coste correrá por cuenta de cada participante (viaje y comida), aunque se pone a disposición de los asistentes la posibilidad de utilizar el servicio de comedor por un precio de 10 euros, tal y como se indica en el formulario. Igualmente, cabe la posibilidad de disponer de servicio de guardería, a demanda de las familias que lo soliciten. El coordinador del Consejo de Vida Marista, Manu Gómez Cid, espera que todas las personas interesadas en participar puedan ir haciendo hueco en sus agendas "para poder encontrarnos, formarnos juntos, contagiarnos la vida marista que tratamos de hacer realidad y seguir creciendo como cristianos y maristas", a la vez que recuerda estar atentos al correo electrónico para confirmar si contamos con la información para asistir a este primer encuentro y a los sucesivos. Todo, con el único y fundamental objetivo de servir como un instrumento y recurso más dentro de nuestra Provincia Marista Mediterránea. "Desde que arrancó el 2019-2020 y en todo momento nos ponemos a vuestra disposición para seguir alentando toda aquella vida que está inspirada por Jesús y su Buena Noticia, y que tratamos de hacer posible al estilo de María y Champagnat. Y, de paso, quisiera agradecer desde estas líneas el trabajo que han realizado estos últimos años algunos miembros del Secretariado de Laicos: Anabel, de Cartagena, Tere, de Sevilla, y el H. Ventura, de Murcia. ¡Muchísimas gracias por vuestro servicio de animación! Seguimos caminando en la misma misión y con toda la ilusión", ha concluido Manu Gómez Cid, quien envía a todos un fraternal y cariñoso saludo.

29 Oct

Noticias

Educadores Maristas: a ser tsunamis de renovación pedagógica y social

El Colegio Sta Mª de la Capilla alberga numerosos talleres didácticos y experiencias docentes en las III Jornadas del Educador de Maristas Mediterránea “Amigas y amigos educadores, mucho ánimo en vuestra tarea. No desaniméis nunca. Tenéis en vuestras manos la capacidad de generar auténticos tsunamis de renovación pedagógica y social. Id siempre a la cabeza de los mismos y contad con nuestro apoyo, siempre”. Con estas palabras culminó el Hermano Chano Guzmán, coordinador del Consejo de Misión de Maristas Mediterránea, su intervención en la apertura de las III Jornadas del Educador Maristas que se han celebrado el pasado sábado 26 de octubre en Jaén. Más de un centenar de docentes, procedentes de los diferentes colegios maristas en España (Badajoz, Andalucía, Región de Murcia y Comunidad Valenciana) de esta Provincia Marista, han participado en esta iniciativa y escuchado los breves pero sentidos discursos del citado H. Chano y también del Delegado Provincial de Educación, Bartolomé Gil, entre otros. Todo ellos en la línea de destacar la difícil pero a la vez tan valiosa labor de los educadores, con su tarea de lograr que arraigue un aprendizaje donde, muchas veces, el resultado se observa en el futuro y donde el proceso es más relevante que la meta. El Colegio Santa María de la Capilla (Maristas Jaén) fue la sede que acogió -en el más amplio sentido de la palabra- a estas docenas de docentes con el objetivo de convertirse en un espacio de encuentro y de convivencia entre maestros y profesores de todos los niveles educativos. Y así fue, ya que se llevaron a cabo más de una veintena de talleres en los que se explicaron los proyectos innovadores que se llevan a cabo en las aulas de los colegios maristas. Fue una pequeña y variada muestra de los cerca de 70 trabajos sobre proyectos de enseñanza que se presentaron durante el pasado curso a los Premios ‘La Valla’. En concreto, se detallaron los proyectos ‘Bilingual week ireland and saint patrick´s day1, day 2’ (Córdoba), ‘Cuanto antes, mejor’ (Huelva), ‘Let’s save the School Café’ (Málaga), ‘Matemaristas’ (Málaga), ‘El Olivo’ (Jaén), ‘Oratoria y Debate. Un modo innovador de aprender mucho pasándolo genial’ (Málaga), ‘Vivo la Historia: hablo, escribo, juego… et je voyage’ (Córdoba); ‘Perfil de salida del alumno’ (Badajoz), ‘Introducción y motivación al inglés’ (Huelva), ‘Sueña, muévete, arriesga y diviértete aprendiendo’ (Denia), ‘Habilidades no cognitivas, rendimiento escolar y bienestar’ (Cartagena), ‘Gamificación Biosfera’ (Jaén), ‘El Principito. IIMM’ (Jaén), ‘Olimpiada matemática’ (Jaén), ‘Hermanamiento de clases’ (Jaén), ‘Érase una vez…’ (Málaga), ‘Un viaje a la antigua Roma’ (Jaén), ‘aprendizaje y servicio: Donar es vida’ (Jaén), ‘EscapeRoom matemático’ (Jaén), ‘Proyecto 20-20’ (Badajoz), ‘Proyecto ATALANTA. Proyecto ETWINNING’ (Jaén). Junto a ello, se entregaron los seis galardones (tres para Infantil-Primaria y tres para Secundaria-Bachillerato) que integran los Premios ‘La Valla’ 2019: dos primeros premios a la innovación educativa, dos segundos premios y dos accésits y que correspondieron al Colegio Cervantes de Córdoba (Primer Premio de Infantil-Primaria por ‘Programas Específicos Preventivos’) y al Colegio San Vicente Ferrer de Cullera (Primer Premio de Secundaria-Bachillerato por ‘Ecoconcienciando’); al Colegio San Juan Bautista de Denia (Segundo Premio de Infantil-Primaria por ‘Sueña, Muévete, Arriesga y Diviértete Aprendiendo’) y al Colegio Santa María de la Capilla de Jaén (Segundo Premio de Secundaria-Bachillerato por ‘Escaperoom Matemático’); y al Colegio La Sagrada Familia de Cartagena (Accésit por ‘Habilidades No Cognitivas, Rendimiento Escolar y Bienestar) y al Colegio Cervantes de Córdoba (Accésit por ‘Bilingual Week Ireland and Saint Patrick’s Day 1, Day 2’). Además se reconoció al Colegio Notre Dame de Lourdes de Jbeil-Amchit (El Líbano) por su proyecto ‘Les Émotions en Couleurs’ y al Colegio Nuestra Señora del Carmen de Badajoz por sus buenas prácticas educativas con el ‘Perfil de Salida del Alumno’. Los dos primeros premios tuvieron un mayor protagonismo, al poder exponer con detalle sus proyectos y formas de trabajo en el Salón de Actos de Maristas Jaén. Así, el Servicio Psicopedagógico del Colegio Cervantes explicó como trabajan las áreas socioemocional, lingüística y cognitiva. Por su parte, el Grupo del Colegio San Vicente Ferrer ha contado la implicación de los escolares en la protección del medio ambiente, el reciclaje, etc. Según Bartolomé Gil, el propósito de estas III Jornadas del Educador Marista es el de ser un foro en el que compartir experiencias, que sirva de formación a los docentes y que se conozca el buen hacer educativo y las nuevas metodologías que se utilizan en las aulas” y eso se ha logrado porque se ha tratado de trabajos interesantes y muy variados tanto en sus objetivos, etapas, destinatarios y metodologías. Especialmente satisfecho está el Equipo Provincial de Educación por la gran respuesta de los centros, que han presentado todos estos trabajos que son una buena ilustración de la calidad docente y la innovación educativa en las aulas maristas que, en esta ocasión, además de reflejar la labor en los colegios en España, también cuenta con varios trabajos de educadores de la zona de El Líbano-Siria. “Se cubren los fines de motivar a los educadores para el conocimiento y dominio de herramientas pedagógicas novedosas y, al tiempo, favorecer el aprendizaje del alumnado a través de metodologías activas que potencien su desarrollo competencial atendiendo a su diversidad. Durante estas III Jornadas del Educador tuvo lugar también la ponencia "Educar y evangelizar con sentido: desafío de nuestras escuelas maristas", de Óscar Alonso, Licenciado en Teología, Pedagogía y Filosofía y Letras y Responsable del Área de Pastoral de la Fundación Educación Católica (FEC), que ha aprovechado su experiencia como educador y su trayectoria en el ámbito de la formación y de combinación de pedagogía, pastoral y escuela. Alonso ha defendido la labor pedagógica, su formación e innovación para, al tiempo, no olvidar el componente religioso de nuestros centros y, por ello, ha invitado a que pongamos a nuestro alumnado en contacto con Jesús. “Dadles la oportunidad de aprender y disfrutar de esta relación y de poder volver a ella cuando lo deseen y lo necesiten en el camino de su vida”, ha añadido el ponente, además de tener siempre presente a esos educadores “referentes”, porque viven de tal manera que son un Evangelio vivo. Estas mismas jornadas, para facilitar la asistencia del mayor número posible de personas, tendrán otra cita el próximo 9 de noviembre en el Colegio Marista La Merced-Fuensanta de Murcia.