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Cada dos cursos escolares el Consejo de Obras Educativas Maristas convoca los premios «La Valla» a la innovación pedagógica, al objeto de fomentar la investigación metodológica y la aplicación práctica en sus obras educativas
Los premios La Valla evalúan trabajos que se realizan en nuestros colegios Maristas Mediterránea, con el objetivo de fomentar la innovación educativa y que muestran la calidad de nuestros docentes y las nuevas metodologías de nuestros colegios.
Ha finalizado el proceso evaluador de los diferentes trabajos presentados a los IV Premios “La Valla” a la innovación y buenas prácticas educativas.
Se han presentado unos 50 trabajos procedentes de todas las zonas de la Provincia Mediterránea, España, Italia y Líbano-Siria. Os damos las gracias a todos los participantes por compartir vuestras experiencias pedagógicas. Es una gran satisfacción conocerlas. Hemos aprendido de ellas y hemos constatado vuestro excelente trabajo docente, la creatividad, la generosidad y la ilusión con la que desempeñáis vuestra misión educativa, especialmente en estos últimos cursos marcados por las consecuencias de la pandemia. Os animamos a que sigáis compartiéndolas. Los trabajos presentados estarán a disposición de todos los docentes de la Provincia para su consulta y conocimiento. Muchas gracias.
Para los PREMIOS “LA VALLA” A LA INNOVACIÓN EDUCATIVA.
ETAPA DE INFANTIL
1º PREMIO “CUÍDATE. CUÍDALOS” BADAJOZ
2º PREMIO “GAMIFICACIÓN. UN PROYECTO MÁGICO” MÁLAGA
ACCÉSITS (2 por empate de los dos trabajos)
“GAME” JAÉN
“EARTHBOUND CLASS EDITION” ALGEMESÍ
ETAPA DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO.
1º PREMIO “NO ESTÁS SOL@” ALICANTE
2º PREMIO “MINISTERIO DEL TIEMPO” ALICANTE
ACCÉSITS (2 por empate de los dos trabajos)
“PBL. EDIFICIOS EMBLEMÁTICOS DE SEVILLA” SEVILLA
“STOP MOTION” MÁLAGA
BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.
RECONOCIMIENTO: “XIX CONCERT SOLIDAR” ALGEMESÍ
Queremos transmitir nuestro agradecimiento a todos los docentes que han compartido su experiencia y práctica educativa en los trabajos presentados. El Equipo Provincial de Educación entregó al COEM, en su reunión de los pasados días 12 y 13 de septiembre, los resultados de las rúbricas de evaluación de los trabajos que han optado a los III Premios La Valla 2019, quedando aprobada la siguiente resolución:
1 Premio de la categoría de Infantil-Primaria. Colegio “Cervantes” de Córdoba
“PROGRAMAS ESPECÍFICOS PREVENTIVOS”
2 Premio de la categoría de Infantil-Primaria. Colegio “San Juan Bautista” de Denia
“SUEÑA, MUÉVETE, ARRIESGA Y DIVIÉRTETE APRENDIENDO”
1 Premio de la categoría de ESO-Bachillerato/Colegial. Colegio “San Vicente Ferrer” de Cullera
2 Premio de la categoría de ESO-Bachillerato. Colegio “Santa María de la Capilla” de Jaén
ACCÉSITS:
- – Colegio “La Sagrada Familia” de Cartagena:“HABILIDADES NO COGNITIVAS, RENDIMIENTO ESCOLAR Y BIENESTAR”
- – Colegio “Cervantes” de Córdoba
“BILINGUAL WEEK IRELAND AND SAINT PATRICK ́S DAY1, DAY 2”
ACCÉSSIT ESPECIAL
– Collège “Notre Dame de Lourdes” de Jbeil-Amchit (Líbano):
RECONOCIMIENTO a las buenas prácticas educativas del colegio “Nuestra Señora del Carmen” de Badajoz por su trabajo
En el curso escolar 2016-17 se convocaron los II Premios La Valla. Se presentaron 52 trabajos, que han sido evaluados por el Equipo Provincial de Educación y la Comisión Provincial de Innovación. Los resultados han sido revisados por el EPE y presentados al COEM.
Felicitamos a todos los docentes que han compartido sus experiencias, enviando trabajos excelentes que muestran su inquietud pedagógica. En ellos se puede ver cómo ofrecen a sus alumnos herramientas y metodologías que despiertan su interés y participación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Invitamos a todos los participantes a exponer sus trabajos en las “II Jornadas del educador marista”. Que se realizarán en Cartagena el 21 de octubre, y en Sevilla el 4 de noviembre de 2017.
RESOLUCIÓN DE LOS PREMIOS.
INFANTIL-PRIMARIA
Primer premio “La Valla” a la Innovación Educativa, para educadores de niños entre 3 y 12 años (con vale regalo para compra de material por valor de 1.500€)
Segundo premio “La Valla” a la Innovación Educativa, para educadores de niños entre 3 y 12 años (con vale regalo para compra de material por valor de 800€) “
ESO-BACHILLERATO
Primer premio “La Valla” a la Innovación Educativa, para educadores de jóvenes a partir de 13 años (con vale regalo para compra de material por valor de 1.500€) “
Segundo premio “La Valla” a la Innovación Educativa, para educadores de jóvenes a partir de 13 años (con vale regalo para compra de material por valor de 800€)
- “COSMÉTICA NATURAL COMO RESPUESTA AL CAMBIO CLIMÁTICO EN SEVILLA”. Colegio “San Fernando” de Sevilla.
ACCÉSITS
Dos accésits “La Valla” a la Innovación Educativa (con vale regalo para compra de material por valor de 500 € cada uno).
“SIGUIENDO LA HUELLA DEL RENACIMIENTO EN JAÉN”. Colegio “Santa María de la Capilla” de Jaén.
“200 Y + CAPACIDADES DISTINTAS. JORNADA DIVERSIDAD”. Colegio “La Sagrada Familia” de Cartagena.
Una vez enviados los proyectos al Equipo Provincial de Educación sobre innovación, el COEM, tras la revisión de esta falla en los siguientes proyectos:
Infantil-Primaria:
– Algemesí: Estimulación temprana en infantil. ( 1er Premio )
»El desarrollo motor del niño es uno de los principales pilares en la organización del sistema cerebral. Es importante trabajarla en edades infantiles (0 a 6 años) ya que podemos prevenir algunas dificultades en el aprendizaje. Dificultades que pueden aparecer en el momento o posteriores».
 | Título | | |||
| Justificación | ||||
| Objetivos | ||||
| Desarrollo | ||||
| Resultados de la experiencia | | |||
 | Escuela de padres | ||||
| Estimulación temprana | ||||
 | ET en nuestras aulas | ||||
| | | ET segun alumnos |
– Alicante: Phonics. (2nd premio)
Secundaria-Bachillerato:
– Valencia: Mediación. ( 1er premio )
»La mediación escolar nos permite la resolución de conflictos y la adquisición de estrategias emocionales para la modificación de conductas: empatía, análisis, confidencialidad, respeto, tolerancia y la autocrítica.»
– Alicante: Laboratorio de pruebas.(2nd premio)
Accésit:
– Badajoz: Carnaval.
– Denia: Plan lector.
«La lectura constituye una prioridad en la educación por ser uno de los principales instrumentos de aprendizaje, cuyo dominio abre puertas a los conocimientos de las diferentes áreas y etapas.
El desarrollo del hábito lecto-escritor comienza en edades tempranas, continuando a lo largo del periodo escolar y extendiéndose a la totalidad de su vida. Por tanto, estimular la lectura en la mayor de sus dimensiones y expresiones (artística, plástica, creativa, escritura) es sin duda, una apuesta de futuro.
Fomentar el hábito lector e iniciarlos en el camino del aprendizaje autónomo es objetivo primordial del proyecto, que implica tanto a docentes como a las familias, que ocupan un rol fundamental en el desarrollo lector y en la estimulación de la lectura en el hogar.
Conscientes de la realidad, la familiarización con medios y recursos electrónicos deviene imprescindible para la adaptación del alumnado al mundo, por lo que se ha introducido el uso de las TICS como cotidianeidad y habitualidad.
Así, concretamos un proyecto innovador dentro del Plan de Fomento de la lectura del Centro, (sabedoras que siempre hay margen de mejora), estimulando la fantasía, la sensibilidad, la memoria y la expresión. Fomentando la capacidad de empatizar. Identificando emociones. Incrementando la comunicación.»
